1.年間活動計画
A小での5分野の活動内容は下の「年間活動計画」の通りです。
3月中には次年度の計画として確認しておきます。
多くの学校で衛生委員会が毎月開催されない理由の一つは、参考とすべき「年間計画」が無いからではないでしょうか。
実際、筆者も初めは何をすべきか考えあぐねました。
その時感じたのは、「活動計画例があれば取り組みやすい」ということでした。
そこで、いろいろ図書を漁ったり、情報公開制度を利用して他校の活動情報を入手したりして、徐々に内容を整えてきました。
このうち「安全衛生点検」と「労働時間調査」について、毎月の中心議題としています。
月 |
安全衛生管理 |
作業管理 (行動) |
作業環境管理 (場所) |
健康管理 (身体) |
安全衛生教育 |
毎月 |
・衛生委員会の開催 (則23) ・会議録の作成と 3 年保存(則23-4) ・議事概要の周知、書面交付(則23-3) |
・労働時間調査集計と対策 (法66-8) ・定時退庁(毎週木曜、市特定事業主行動計画、育児の日19日) |
・安全衛生点検と補修・改善(事則) ・放射線量測定 |
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・職員会議での衛生委員会議事概要の周知 |
4月 |
・衛生委員会(事業者方針の表明、目標、方針、組織、計画) ・衛生推進者選任・周知 (則12-3) ・健康管理医選任 (法13-2) |
・労働時間調査 (周知) ・補教体制確認 |
・セクハラ等 相談窓口要綱 (H18年労働省告示615、機会均等法21) |
・定期健康診断 計画・実施 (法66) ・人間ドック募集(共済組合) ・医師による面接指導周知 (法66-8) ・応急薬品点検(事則23) |
・転入職員への機械等の使用上注意 (法59-1)
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5 |
・「労安の手引き」 |
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・作業環境調査 |
・紫外線対策 |
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月 |
(本校ワークルールブック)作成 |
・夫婦の日 (22日) |
・水質検査 ・梅雨時のぬかるみ、結露対策 ・耐震度調査 |
(環境省マニュアル) ・PM2.5対策 ・冷蔵庫整理 (食中毒対策) ・害虫駆除対策(事則15) |
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6月 |
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・台風接近時の勤務対応 |
・職場環境アンケート実施 |
・熱中症予防対策 |
・防災訓練 (水防) |
7月 |
・全国安全週間 (厚労省要綱)
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・年休等休暇の計画的行使(労基法39、106) ・研修の機会(教特法22) |
・職場環境アンケート(対策) ・大掃除 (事則15) ・空気環境調査 (学保則24) |
・定期健康診断結果通知 (法66-6) |
・セクハラ校内研修 (県教委通知) |
8月 |
・子ども参観日 (特定事業主行動計画) |
・VDT作業対策(厚労省ガイドライン) ・ノー残業期間 |
・備品整理・廃棄 (事則16) |
・伝染病、出席停止(学保則19、20) ・病者就業禁止 (則61) |
・救急蘇生法(AED)研修 (則663)
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9月 |
・次年度予算要望書 |
・労働時間調査の集計 ・教育課程編成のアンケート |
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・メンタルヘルス相談窓口紹介(則22-10) |
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10 |
・全国労働衛生週間 |
・教育課程編成 |
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・受動喫煙対策 |
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月 |
(厚労省要綱) |
二次アンケート |
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(健康増進法25) |
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11月 |
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・教育課程編成、提言 ・次世代育成行動計画(次世代育成法) |
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・成人病予防対策 (法69) ・給食の栄養確保及び向上 (則632) |
・防災訓練 (原発) ・防災訓練 (火災) |
12月 |
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・教育課程編成作業 |
・大掃除 |
・感染症対策 ・消毒液配備 |
・衛生推進者養成講習 (法19-2-1) |
1月 |
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・教育課程編成作業 |
・職場環境改善 (予算措置) |
・中高年配慮 (法62) |
・防災訓練 (地震・津波) |
2月 |
・労働衛生統計 |
・教育課程編成作業 |
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・健康診断票記録(法66-3) ・母性保護対策 (労基法64-3、67、68等) |
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3月 |
・衛生委員会 (本年度総括・次年度計画) ・次年度引継事項 ・労働衛生統計 |
・教育課程編成作業 |
・大掃除 ・職場環境アンケート(対策) ・職員室内整理 |
・健康診断票送付 |
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随時 |
・公務災害対策 (地公法45) ・法令等の周知 (法101)
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・業務・報告等の精選 ・過重労働対策 ・校外引率上の注意 ・医師による面接指導 |
・安全衛生点検項目見直し ・ヒヤリ・ハット事例報告 ・職員トイレ清掃輪番
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・給食の検食体 制 ・体調管理注意喚起 ・職場復帰支援プログラム(厚労省手引) ・人間ドック受 診(共済組合) ・健康相談・健 |
・休暇制度周知 ・各種情報提供 ・通勤災害注意喚起(危険、凍結、取締の箇所) ・労働安全衛生校内研修 |
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康教育(法69) ・職員体育(法70、学期1回) ・ストレスチェック |
(法59、69) |